学校党组织生活现状与对策调查报告(完整)

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学校党组织生活现状与对策调查报告(完整)

内容摘要:学校党组织生活执行的如何是关系到党的基层组织是否有动力、活力和生命力,是关系到党的路线、方针、政策能否得到贯彻,能否成为广大群众的实际行动的大事。针对当前基层党组织生活存在内容单薄、形式单调、途径单一的现象,我们必须按照xx大精神的要求,创新党员教育活动方式,找准结合点、发掘新亮点、抓住着力点,增强组织活力,使基层党组织真正具有凝聚力、战斗力、吸引力。关键词:组织生活、找准结合点、发掘新亮点、抓住着力点。一、问题提出:党的xx大报告明确指出:“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程,要落实党建工作责任制,创新活动方式,充分发挥基层党组织的作用。”这为基层党组织建设指明了工作方向,也提出了更高的要求。近年来,各级党组织加强了组织生活的管理,开展了党员教育活动,发挥了党组织政治核心作用,取得了一定的成效。但随着新时期、新形势的发展,组织生活有了新的内涵,也有了新的要求,我们清醒看到,组织生活发展不平衡,有的组织生活还处在单独活动的思维定势,缺乏生机与活力,党的基层组织没有吸引力,凝聚力,更谈不上战斗力。如果不重视研究如何切实有效过好组织生活,没有在创新党员教育活动上下工夫,那么党组织将是一盘散沙,就不能调动党员的积极性,就不能带领广大群众去努力完成党交给的各项任务。为此,本人与部分党员、入党积极分子访谈、了解他们对党组织生活的看法和建议进行调查。二、调查结果:1、调查结果表明学校党组织生活能按期进行但内容单薄:笔者与不同学校基层党组织党员交谈,了解到学校党组织生活能如期举行,但遇到其他活动组织生活就推迟或取消,支部不同组织生活次数也不一样,有的每月一次,有的两次。但共同感觉的是内容单薄,单薄指的是未学完一项内容,上级文件又到,又得学另外一项。支部原定的学习计划被打乱。2、调查结果表明学校党组织生活能扎实开展但形式单调:从倾听党员的苦衷了解到,学校党组织生活能扎实开展,但形式单调。不是读报纸就是交党费。不是讲理论就是写心得。实效性如何讲不清,组织学习的呆板致使党员感到疲倦,没有了吸引力。3、调查结果表明学校党组织生活能完成任务但途径单一:与新党员、入党积极分子座谈,了解到学校党组织生活能完成任务,但组织生活渠道狭窄,途径单一,组织生活就是学习,没有多渠道开展组织生活,学的知识面不广,支部没有凝聚力,一句话,就是没有创新意识。三、情况分析:1、学校党组织生活内容单薄,在于组织者缺乏计划性。学校党组织生活内容单薄,原因在于组织者缺乏计划性,甚至组织生活时间到了,才匆忙地想到今天要学的内容或开展什么活动。对学习的文章也没有抓住重点,有头痛医头、脚痛医脚的现象,造成组织生活没有动力。2、学校党组织生活形式单调,在于组织者缺乏主动性。学校党组织生活形式单调,原因在于组织者缺乏主动性。把组织生活制度看成一成不变的东西,组织生活的目的就是加强党员的教育管理,使党员增强党性修养,这就要求组织者针对支部或党员的思想实际,有的放矢地开展形式多样的教育活动,组织者在工作中没有主动去设想用什么方式教育党员,以达到什么样的教育目的,造成组织生活没有活力。3、学校党组织生活途径单一,在于组织者缺乏创造性。学校党组织生活途径单一,原因在于组织者缺乏创造性。组织生活是促进广大党员增强党的组织观念和纪律观念,确保民主集中制的贯彻执行,加强党的思想、组织、作风的重要平台,由于组织者思维定势,缺乏创新精神,没有从党的组织建设实际需要出发,拓宽渠道,造成组织生活没有生命力。四、对策思考:党章明确规定:“党的基层组织都要从各自的特点出发,认真履行党章规定的职责,努力成为贯彻党的路线方针政策,团结和带领群众完成本单位任务的坚强战斗堡垒。必须用改革的精神研究新情况、解决新问题,改进基层党组织的活动内容和工作方式,保持党员队伍的先进性和纯洁性。”因此,我们要针对组织生活中薄弱环节,采取有力措施,努力创新党员教育活动载体,探索党组织在新时期师生思想政治教育中的地位和作用,内容和方法,使党的组织生活充满活力。(一)、基层党组织要高度重视,以先进理念引领,丰富组织生活内容,找准组织生活与党的中心工作的结合点。党的xx大明确提出了以改革创新精神加强党的建设,改革创新是组织工作的动力之源。面对世情、国情、党情的发展变化,面对改革开放新情况、新问题,要找准组织生活与党的中心工作的结合点。

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