篇一：部编版四年级语文下册教学计划表
人教部编版小学四年级语文下册教学计划附带教学进度表
人教部编版小学四年级语文下册教学计划附带教学进度表
新学期，新气象。带着对寒假生活的美好记忆、享受着春节尚未散去的喜庆气氛，怀着对新年的憧憬和对新学期的向往，重新回到工作岗位上开始在这条新的起跑线上奔忙。为了让新学期的工作有条不紊地进行，在管好班级管好学生的前提下，能让教学质量实现新的提升与突破，特制订本学期教学计划。
一、指导思想
认真贯彻国务院、省、州及县基础教育工作会议精神,以不断提高教育教学质量为目标，结合学生的年龄特征和心理特点，采用现代化教学方法，力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导。重视基础知识、基本技能的教学及学生知识的积累，充分利用各种课程资源，培养学生学校语言、运用语言的能力。
二、学情分析
四年级要完成由中段向高段的过渡，四年级是很关键的一个学年。通过本学期学习，达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。
本班有本班共有45名学生，其中男生28名，女生17名。在这个群体中，大多男孩基础知识不很牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。上课时不分析不认真听讲，甚至有的不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……针对这些不良现象，本学期得花大精力改善改观。
三、教材分析
本册教材有八个单元，以专题形式组织内容，它们分别是乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。全册共编有27课，精读20课，略读7课，其中保留原教材课文3篇，新增或调整内容丰富、时代感强、适合教学的课文24篇，如《在天晴了的时候》《芦花鞋》《宝葫芦的秘密》《短诗三首》等课文及古诗词是新选入的课文。
在每组教材中，均包括导语、课例、口语交际、习作、语文园地等，所有选文，都以，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观为目标任务，学生在学习中得到语言熏陶，在各块教学活动中均能到中段学生应该达到的教学目
的。
四、教学目标(一)识字与写字1.认字250个，会写250个，养成主动识字的习惯。
2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3.能通过课外阅读，积累新字生词，并能通过识字。
(二)阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.能通过关键词体会课文内容，明白通过关键词句表达情意的作用。
3.继续强化默读习惯，对预习过程中不明白处大胆质疑。
4.能初步寻找到文中的关键词，能联系上下文理解课文大意，且能借助字典理解生字词的意思。
5.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
6.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
7.初步了解句号、逗号、冒号、引号的用法。
8.初步学会略读，粗知文章大意。
9.能自觉背诵文中喜欢的片段，基本能仿写；
能自觉收集文中或课外书中的优美词语、精彩句段。
(三)习作1.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象，能把自己喜怒哀乐表达出来。
3.在习作中，能灵活运用课文中、课外书中的好词佳句或优美句段，戈里学生用具有新鲜感、潮流感的词句。
4.习作中能根据表达的需要，正确使用标点符号5.初步学会自己习作、自己修改明显有误点之处。
6.能按教材的要求完成习作次数。
(四)口语交际1.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己
的感受和想法。
2.能简要表达自己想说的话，对别人说的话要学会转述。
3.能具体主动地讲述故事，能通过用语言打动他人。
(五)综合性学习1.能有目的地收集生活中的作文、说话素材。鼓励学生积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得生活材料。
2.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
五、教学重难点1.认字250个，会写250个，养成主动识字的习惯。
2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
5.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
6.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
六、教学措施1.督促学生养成课前预习与课后复习的习惯。
2.指导学生自学课文，尤其是精读课文，要引导学生抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情；
对于略读课文，教给学生学习方法，同时鼓励通过略读课文引申到课外阅读.3.重视习作指导，抓好日记撰写，把写作当一件乐事。
4.灵活设计教学过程，采用多种方法激活学生学习兴趣。
5.营造良好的学习情境，把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。
6.指导学生以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。以理解课文内容为基础,让学生学会表达，同时引导学生发现问题、探究问题、解决问题。
7.充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动；
加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识。
8.开展优差生结对帮扶活动
教学中既要注意培养优生，又要兼顾后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距。主要措施:一是作业面批、有错及时改正。二是结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其结对辅导。三是加强与科任老师、家长联系，形成教育合力。四是重视思想教育，加强与有晋升交心谈心，帮助他们树立信心。
七、教学进度（见附表）
周次
日期
教
学
内
容
备注
第一周2.24-2.28开学第一课1古诗三首2乡下人家
第二周3.02-3.063天窗4*三月桃花水
口语交际：转述
习作：我的乐园
第三周3.09-3.13语文园地
第一单元测试5琥珀
第四周3.16-3.206飞向蓝天的恐龙7纳米技术就在我们身边8*千年梦圆在今朝
口语交际：说新闻
第五周3.23-3.27习作：我的奇思妙想
语文园地
快乐读书吧
第二单元测试
第六周3.30-4.039短诗三首10绿11白桦
第七周4.06-4.1012*在天晴了的时候
综合性学习：轻叩诗歌大门
语文园地
第八周4.13-4.17第三单元检测13猫14母鸡
第九周4.20-4.2415白鹅
习作：我的动物朋友
语文园地
第十周4.27-5.01第四单元检测
16海上日出17记金华的双龙洞
第十一周5.04-5.08习作例文：颐和园、七月的天山
习作：游
第五单元检测
第十二周5.11-5.1518小英雄雨来
19*我们家的男子汉20*芦花鞋
口语交际：朋友相处的秘诀
第十三周
5.18-5.22习作：我学会了
语文园地
第六单元检测
第十四周5.25-5.2921古诗三首22文言文二则
第十五周6.01-6.0523“诺曼底号”遇难记24*黄继光
口语交际：自我介绍
习作：我的“自画像”第十六周6.08-6.12语文园地
第七单元检测25宝葫芦的秘密
第十七周6.15-6.1926巨人的花园27*海的女儿
习作：故事新编
第十八周6.22-6.26语文园地
第八单元检测
第二十周6.29-7.03期末复习
第二十一周7.06-7.10期末测试
篇二：部编版四年级语文下册教学计划表
部编版四年级语文下册教学计划及进度表
语文下册教学计划及进度表
一、2019-2020学年第一学期
一、教学计划
（一）教学内容
1.第一单元
生活中的科学
2.第二单元
四季的更替
3.第三单元
走进书香世界
（二）活动安排
1.开发性活动：由课本主题引发课堂讨论、实践探究、小组合作和写作等活动（占比20%）；
2.教学案例分析：围绕课本中有重点意义的句子、词语或段落，引导学生对他们进行分析（占比30%）；
3.概念框架设计：基于学生的实际发展，以课程框架作为基础，完善学生的课程知识框架（占比20%）；
4.创造性活动：基于学生的实际经验，完善学生的学习道路，进行创造性的探究性学习（占比30%）。
二、第一学期教学进度
第一单元：生活中的科学
1.课时1-3：导入话题，要求学生介绍自己在生活中使用科学技术的情况
2.课时4：围绕“科学技术如何改善我们的生活”进行辩论
3.课时5：学生共同完成一个文学作品
4.课时6：由教师布置有关实验活动，学生完成实验
第二单元：四季的更替
1.课时7-11：学习关于四季的概念和对比、实际现象及其所造成的影响
2.课时12：小组讨论如何应对不同季节带来的不同气候和险情
3.课时13：运用插图形式表达自己感受四季变换的过程
4.课时14：观看教师准备的影视作品，增强学生对四季的理解
第三单元：走进书香世界
1.课时15-18：学习书中的人物形象、故事情节、作者的文字选择与表达技巧
2.课时19：小组讨论书中涉及的文学特点
3.课时20：模仿书中的文字，完成诗词编写和写作
4.课时21：学生分组讨论书中内容，给每组作品评价
篇三：部编版四年级语文下册教学计划表
2022-2023学年度第二学期四年级语文（下册）教学进度表
周次
时间
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
十四
十五
十六
十七
十八
2.6—2.12.13—2.12.20—2.242.27—3.3教学内容
《古诗词三首》（3）《乡下人家》（2）
书法展评（1）假期读书交流会（2）
《天窗》（2）《三月桃花水》（1）《口语交际》（1）
《习作》（2）课外阅读（1）书法（1）
《语文园地》（2）《琥珀》（2）
《飞向蓝天的恐龙》（2）课外阅读（1）书法（1）
《纳米技术就在我们身边》（2）《千年梦圆在今朝》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（1）书法（1）
《语文园地》（2）
《快乐读书吧》（1）
《短诗三首》（2）
《绿》（2）书法（1）
《白桦》（2）
《在天晴了的时候》（1）
《综合性学习》（2）课外阅读（1）
《语文园地》（2）《猫》（2）《母鸡》（2）
课外阅读（1）书法（1）
《白鹅》（2）《习作》（2）
《语文园地》（2）
课外阅读（1）
书法（2）
《海上日出》（2）《记金华的双龙洞》（2）
课外阅读（1）书法（1）
《习作例文》（1）《习作》（2）《文言文二则》（2）
课外阅读（2）书法（1）
《小英雄雨来（节选）》（2）《我们家的男子汉》（1）
《芦花鞋》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（1）
备注
3.6—3.103.13—3.173.20—3.243.27—3.314.3—4.74.10—4.14清明节放假1天
4.17—4.214.24—4.25.8—5.125.15—5.15.22—5.265.29—6.26.5—6.6.12—6.16《语文园地》（2）《古诗三首》（2）《“诺曼底号”五一劳动遇难记》（2）课外阅读（1）书法（1）
节放假5天
《黄继光》（1）《挑山工》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）书法（1）
《宝葫芦的秘密》节选（2）《巨人的花园》（2）
课外阅读（2）书法（2）
《海的女儿》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）
课外阅读（2）书法（1）
复习（8）
复习（8）
复习（8）
十九
6.19—6.23期末考试
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